早上ㄉ高日課，學生們很認真在聽課，
但上課氣氛感覺上不算太熱烈，為了提振精神，
我必須常常扯東扯西ㄉ，來讓大家放鬆心情。
今天在講解句型時，提到了一個單字「怒鳴（どな）る」，
當我正在說明這個字是「大聲嚷嚷」ㄉ意思時，
就聽到下面有人在說「ドナルド」～～麥當勞叔叔（笑）。
好吧！如果這樣你們可以記住這個單字ㄉ話，也是ＯＫㄉ，
這時候剛好打下課鐘，隔了中間休息＆點名之後，
再度回到這句例句，我又唸到「怒鳴（どな）る」時，
這時換一群男生一起跟在我ㄉ語尾加「ど」（苦笑）。
好吧！人氣很旺ㄉ麥當勞叔叔，
這時突然讓我想起了大約半年多前，在皓皓那邊
看到ㄉ東西，
於是我就說：「希望你們不要突然一起『藍藍路～』」
這句話說出來後，全班很明顯分成兩派：
知道我在說什麼ㄉ一群人笑翻了，而另外ㄉ人則是沒反應，
於是我說：「在笑ㄉ人就知道我在說什麼」（呵呵）
原本這樣就該把這個話題收尾了，沒想到我腦中居然浮現起那個動作，
忍不住又補了一句：「說了『藍藍路～』就會想一起做動作」
讓原本在笑ㄉ人，笑ㄉ更大聲了（哈）。
為了避免大家看不懂，說明一下情境：
麥當勞在日本拍「ドナルドのうわさ」系列ㄉ廣告，
為大家說明一些關於麥當勞叔叔ㄉ謠言，上面是全部ㄉ內容。
其中有一篇就是「ランランルーってなんなんだー？」，
麥當勞叔叔在高興ㄉ時候，就會邊說「藍藍路～」、邊做這個動作，
整個內容就是個挺傻眼ㄉ廣告。
但沒想到，這居然變成了一連串ㄉＫＵＳＯ版，
其中最經典ㄉ是下面這個版本吧！整個就是搞怪到極點。
我相信其他老師不會提到這樣ㄉ事吧！
不過，從「怒鳴（どな）る」扯到「藍藍路～」，
真ㄉ是有夠會扯ㄉ（笑）。
但上課氣氛感覺上不算太熱烈，為了提振精神，
我必須常常扯東扯西ㄉ，來讓大家放鬆心情。
今天在講解句型時，提到了一個單字「怒鳴（どな）る」，
當我正在說明這個字是「大聲嚷嚷」ㄉ意思時，
就聽到下面有人在說「ドナルド」～～麥當勞叔叔（笑）。
好吧！如果這樣你們可以記住這個單字ㄉ話，也是ＯＫㄉ，
這時候剛好打下課鐘，隔了中間休息＆點名之後，
再度回到這句例句，我又唸到「怒鳴（どな）る」時，
這時換一群男生一起跟在我ㄉ語尾加「ど」（苦笑）。
好吧！人氣很旺ㄉ麥當勞叔叔，
這時突然讓我想起了大約半年多前，在皓皓那邊
於是我就說：「希望你們不要突然一起『藍藍路～』」
這句話說出來後，全班很明顯分成兩派：
知道我在說什麼ㄉ一群人笑翻了，而另外ㄉ人則是沒反應，
於是我說：「在笑ㄉ人就知道我在說什麼」（呵呵）
原本這樣就該把這個話題收尾了，沒想到我腦中居然浮現起那個動作，
忍不住又補了一句：「說了『藍藍路～』就會想一起做動作」
讓原本在笑ㄉ人，笑ㄉ更大聲了（哈）。
為了避免大家看不懂，說明一下情境：
麥當勞在日本拍「ドナルドのうわさ」系列ㄉ廣告，
為大家說明一些關於麥當勞叔叔ㄉ謠言，上面是全部ㄉ內容。
其中有一篇就是「ランランルーってなんなんだー？」，
麥當勞叔叔在高興ㄉ時候，就會邊說「藍藍路～」、邊做這個動作，
整個內容就是個挺傻眼ㄉ廣告。
但沒想到，這居然變成了一連串ㄉＫＵＳＯ版，
其中最經典ㄉ是下面這個版本吧！整個就是搞怪到極點。
我相信其他老師不會提到這樣ㄉ事吧！
不過，從「怒鳴（どな）る」扯到「藍藍路～」，
真ㄉ是有夠會扯ㄉ（笑）。
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