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今天不知道為什麼,早上上語法時感受到自己異常地興奮,
除了天氣很好讓人心情好之外,並沒有遇到什麼特別好的事,
所以上完課只覺得如果每次都這麼興奮,似乎太累了（苦笑）
教書最有趣的地方,
就是不管是不是同一年級,是不是同一種性質的課程,
都會剛好在某個時間點上教到相關的用法
最近在3種課程中,都剛好在教條件表現「たら」「ば」「と」,
自己學習日文時,這是個大關卡,
每年教好幾次,就知道這幾個用法的區別在哪裡
像是「たら」和「と」都是重點在結果句,
但「たら」是任意性結果.「と」是必然性結果,
練習到一半突然打鐘了,於是我就地取材,
說了下面這段話：
有的老師聽到鐘聲,就會立刻停止上課,不耽誤大家休息,
但有的老師不一定,有時候會立刻停止,有時候會再多上一點時間,
一聽到鐘聲就停止上課,就是必然性結果,要用「と」,
但聽到鐘聲,有時停有時不停就是任意性結果,要用「たら」
最後說：「我是「たら」派的老師,今天聽到鐘聲就讓大家休息囉」
仔細去思考,生活處處有日語語法,
知道正確觀念後,去玩味那些用法的不同,是很有趣的
除了天氣很好讓人心情好之外,並沒有遇到什麼特別好的事,
所以上完課只覺得如果每次都這麼興奮,似乎太累了（苦笑）
教書最有趣的地方,
就是不管是不是同一年級,是不是同一種性質的課程,
都會剛好在某個時間點上教到相關的用法
最近在3種課程中,都剛好在教條件表現「たら」「ば」「と」,
自己學習日文時,這是個大關卡,
每年教好幾次,就知道這幾個用法的區別在哪裡
像是「たら」和「と」都是重點在結果句,
但「たら」是任意性結果.「と」是必然性結果,
練習到一半突然打鐘了,於是我就地取材,
說了下面這段話：
有的老師聽到鐘聲,就會立刻停止上課,不耽誤大家休息,
但有的老師不一定,有時候會立刻停止,有時候會再多上一點時間,
一聽到鐘聲就停止上課,就是必然性結果,要用「と」,
但聽到鐘聲,有時停有時不停就是任意性結果,要用「たら」
最後說：「我是「たら」派的老師,今天聽到鐘聲就讓大家休息囉」
仔細去思考,生活處處有日語語法,
知道正確觀念後,去玩味那些用法的不同,是很有趣的
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