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當我從名古屋玩回來之後，我才拿到了這個學年度ㄉ課表，
雖然早就有心理準備，但看到課表時，還是有種快昏倒ㄉ感覺，
因為一個禮拜有三天要上第一堂課，這表示我必須五點多就起床，
對夜貓子ㄉ我來說，真ㄉ是一個挑戰。
至於擔任ㄉ課，除了語法二＆高日之外，
都是去年在育達沒有教ㄉ，有會話二、作文二，單學期ㄉ發音課，
下學期還要帶一門日文系不能選修ㄉ「日本文化與社會」，
這個又是另一個層面ㄉ挑戰。
會話課前年有教過，還算是有點印象，
發音課很久以前在東吳推廣部教過，幾乎忘了差不多了，
作文課則是初次見面，相信我會變得很忙。
由於手邊沒有適當ㄉ教材，這個時候當然要勤跑書店，
覺得不錯ㄉ書，就買回來參考，
現在手邊多了好幾本最近才買ㄉ書。
每一本教材，都是作者或編者心血結晶，
但選擇重點在於老師好不好教，還有要配合學生程度。
所以挑選上，常常會出現每一本書都有一部分很想使用，
但變成一整本ㄉ話，可能不好教。
還有一個問題，那就是和前面ㄉ老師銜接ㄉ問題，
還好現在上網就可以查到每位老師ㄉ教學大綱，
多少可以篩選一些適合ㄉ教材出來。
逛書店ㄉ時候，有個感覺就是出版日文教材ㄉ書店變多了，
很多大學時代用ㄉ教材，都推陳出新，
換封面、重新排版、增補內容之類ㄉ都有，
就連去年才用過林錦川老師ㄉ助詞都出了新ㄉ版本，
還好我有去書店看個仔細，否則就落伍了。
還有就是日檢ㄉ準備用書實在多得不得了，
一般大學沒有檢定這堂課，所以大部份ㄉ書都標榜著自學專用，
然而這部份ㄉ書，對我接下來ㄉ課程幫助不大，
所以在找書ㄉ過程當中，特別ㄉ辛苦。
選了半天，也要等明天開學過後，
先了解學生程度之後，才能夠完全確認要使用哪幾本教材，
不過在選擇教材ㄉ同時，也確認ㄉ每一科ㄉ教法，
雖然這是一個花錢、花時間ㄉ工作，
如果可以因此上好每堂課ㄉ話，一切都是值得ㄉ。
比育達早一步，明天就要開學了，
希望接下來ㄉ一切都能夠平安順利。
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